本网站旨在收集与在线课程和项目开发有关的所有相关信息和资源，包括教师培训, 开发在线课程/项目, 课程审批程序, 和WSCUC标准.
部门撤退
教务长办公室将支持每个部门举行教师静修，以评估面对面教学的适当性, 混合动力, 以及系里课程的在线模式. 学术部门有机会反思哪些课程(和项目)是最有效的面对面提供, 混合动力, 或在线. 该部门将完成一个课程模式矩阵，其中每门课程都被评估为适当的模式. 对于那些混合和/或在线课程被确定为合适的模式, 系里会注意这些模式的课程是否已经获得批准, 或计划通过课程提交审批. 该部门还将记录哪些教师成功完成了之前的培训并开发了在线课程，然后为已确定课程的未来发展制定计划. 虽然OCDP不是为混合课程设计的, 大学也可以探索其他方式来支持混合课程的发展.
来自参与部门的教师将参加2023年春季提供的一次面对面的信息会议. 这些会议将从上午9点至下午12点以虚拟方式举行. 您的副院长可以为您的部门教师提供缩放链接.
- 2月17日
- 3月17日
- 4月14日
筹备会议将讨论以下议题:
- 评估适合课程的课程模式(CETL)
- 在线项目开发机会(PaGE)
- 混合/在线课程(UGS)的课程审批流程和时间表
- 使用工具和数据评估课程成果中的公平数据(IE，大学公平协调员)
本次信息发布会结束后, 各部门将在学期中选择一个星期五安排部门务虚会，讨论并完成课程模式矩阵.
Curriculog
Curriculog 是否有一个提交、审查和批准课程建议的系统. 它是 不 课程或程序开发工具. 课程不是一个从头开始建立新课程或项目的好地方, 特别是当需要从系里或校园社区的其他成员那里寻求重要的意见时. 在课程中开始提案之前, 下列项目应已完成或接近完成:
- 相关课程建议(修改或新增)
- 课程的映射
- 评估矩阵
- 路线图(本科2年或4年，研究生1年或2年)
- 部门级别的讨论和非正式磋商.
请浏览 本科阶段的学习 有关课程日历的信息，请参阅研究生和本科生课程资源页面, 审批流程, 和时间.
注:CETL为部门提供自定进度的在线研讨会，以创建可衡量的学生学习成果. 请 接触CETL 如果您希望利用此支持.
CETL在线课程开发计划
的 在线课程开发计划 (OCDP)支持开发完全在线的、质量重要的同行评议课程. 创建一个完全在线的课程是一个复杂而耗时的项目, 但它可以为一个学术部门和学生带来很多好处. 决定项目中的哪些课程应该在线教授, 混合动力, 或面对面(F2F)需要考虑和计划. 请参考有效教学和学习中心(CETL)计划工作表，了解可能影响在线提供课程(或项目)决定的变量.
学院院长应提名经批准的课程修改课程. 院长还应指定与所设计课程有关的教员, 如果需要团队合作，还可以包括辅助设计师.
的 University is offering three flexible options instructors can choose from; however, 应该咨询学院支持哪一种选择. 院长应要求其教员从以下选项中选择一种:
- 选择一:CETL在线课程开发计划+质量管理预备复习
- 选项2:质量决定你的在线课程(IYOC)研讨会+质量管理预备审查
- 选择3:直接进行质素事宜预备检讨
有关在线课程开发计划的更多信息，请访问CETL网站 在线课程开发计划 详情请参阅网页.
OCDP的所有选项都要求所设计的课程通过质量管理预备审查. 一旦在Canvas中构建了完整的课程，课程将提交给QM准备审查. 一位经过质量管理培训的同行评审大师，他是课程或学科的主题专家，将审查您的课程, 应用质量管理标准, 并就课程在多大程度上符合质量管理标准提供反馈和建议. 如果课程最初没有通过质量管理预备审查, 讲师可以根据审稿人的反馈进行修改，以满足质量管理标准. 请参阅 质量管理准备审查时间表 了解更多信息.
将会授课的教员, 但不是设计, 应鼓励在线课程参与英语教学 技术教学途径的一部分。 T.E.A.C.H项目.
从开发在线课程到获得批准, 整个过程大约需要14周. 的 质量管理准备评审时间表 说明了步骤.
WSCUC远程教育项目
随着各部门开始考虑向远程教育的长期过渡或引入远程教育, WSCUC提供了以下摘要. WSCUC, 基于新的联邦远程教育指导方针, 需要批准所有课程，其中50%或更多的必修课程 批准在线模式，无论何时或是否提供在线课程. 只要它们被批准为一种形式, 它们被认为是需要获得WSCUC批准的50%或更多基准的一部分. 提供一个永久满足这个门槛的项目, 必须通过WSCUC实质性变更程序获得批准.
WSCUC澄清了临时远程教学之间的区别, WSCUC正在为此提供一个证明程序，以允许流行病驱动的远程教学继续进行, 并得到充分授权, 正在进行的远程教育项目，机构需要通过WSCUC的常规实质性变化审查程序.
远程教学被认为是一种临时教学方式，是为满足因COVID-19大流行或其他意外情况而调整的机构的紧急需求. 当远程指令正在发生时, 各院校应继续满足认证标准，采取旨在确保学生公平入学和获得支持的做法, 学习目标的达成情况, 以及对教师的教学支持.
了解更多信息, 请联系研究生学习办公室，电话:323-343-3820或联系 卡琳·艾略特·布朗副校长兼院长.
专业与全球教育学院(PaGE)
职业与全球教育学院(PaGE)是该大学的继续教育, 提供负担得起的自费大学, 实用的终身教育途径, 准备不同背景和兴趣的个人和组织在当地和全球社区服务并取得成功. PaGE及其合作伙伴提供学位, 证书, 以及主校区和洛杉矶市中心校区(DTLA)的非学分课程. 大多数PaGE学生是非传统的成人学习者，他们全职工作，但寻求通过灵活的职业发展, PaGE全年提供高质量的教育项目. 远程教育(完全在线)学位和证书课程对现在和未来的PaGE学生特别有吸引力, 需求量很大
考虑通过PaGE开发远程教育项目的教师(在美国提供的之外), 第一步是先咨询你的系主任和学院院长.
- 当考虑通过PaGE开发课程或其他教育产品时, 首先确定你的家庭大学的目标和目的，这样他们就会一致.
- 在线课程的开发和日程安排以及其他相关的教师工作必须以学生为基础, 程序, 以及制度需求.
- 尽管有机会在PaGE教授或开发新项目, 这些必须首先与你的系主任和学院院长讨论并批准. 教师、PaGE和你的家乡大学之间的协调是必不可少的.
- 如果你的系主任和学院院长批准你的请求，开发一个新的项目与PaGE, 那么你可以联系PaGE的院长, Dr. Harkmore李，电话:(323)343-4907或通过 电子邮件 安排初次会诊.
- 有关PaGE学院及其课程的更多信息，请访问 页面的网站.